Обновления на сайте

На нашем сайте появился новый раздел - Дошкольная психология!

Приглашаем ознакомиться с опубликованными материалами - http://sl-sopr-mou129.narod.ru/psiholog/doshkolnaya_psihologiya

День матери

Поздравляем всех женщин и девушек с днем матери!

 

(нажмите на картинку)

И сегодня праздник!

22 ноября - День психолога

День психолога и психологии в России учрежден ведущей профессиональной ассоциацией страны - Российским психологическим обществом - и традиционно отмечается 22 ноября. В 1994 году в Москве состоялся Учредительный съезд Российского психологического общества, а с 22 ноября 2000 года отмечается День психолога.

Поздравляю себя любимую с этим днем! 

Побольше мне профессиональных и личных свершений и побед!

Акция "Защита" 2

На нашем сайте появились новые материалы по акции "Защита" от социального педагога - Закировой Натальи Васильевны.

Во-первых, это конспект очень интересного занятия "Опасные грани" с нормативной базой и двумя красочными, эффектными презентациями - СКАЧАТЬ
Во-вторых, это авторская презентация с основными направлениями деятельности социального педагога - СКАЧАТЬ

Сегодня праздник!

Сегодня, 14 ноября - День логопеда!

От всей души поздравляем наших логопедов - Шевякову Ларису Геннадьевну и Хисамову Земфиру Мухаррамовну!

Акция "Защита"

С 1 по 30 ноября в нашей школе проходит межведомственная акция "Защита" с целью выявления и предотвращения фактов жестокого обращения с детьми и подростками.

На сайте службы сопровождения в рубрике "Защита"опубликованы телефоны "горячей линии", а также различные методические материалы и разработки педагога-психолога и социального педагога.

В течение ноября месяца я буду кратко знакомить вас на страницах своего блога с представленными на сайте материалами. Посещайте мой блог - и будете в курсе всего нового!


В первую очередь хочется поделиться ссылкой на один портал - http://forchel.ru
Для подготовки некоторых материалов я использовала информацию с данного сайта, в том числе и ту картинку, что вы видите выше.

Цитатник

"Дайте разумное содержание жизни детей дошкольного возраста, и они у вас не будут ни тупыми, ни скучающими, ни ленивыми, ни безнравственными". 

Е.Н. Водовозова

Обновления на сайте

Наш сайт вновь обновился!

Предлагаю внимательно изучить новые статьи:
1. Учебные советы для учеников - http://sl-sopr-mou129.narod.ru/psiholog/uchaschihsya/uchebnie_soveti_ucheniku
2. Рекомендации педагогам по процессам адаптации в первом (http://sl-sopr-mou129.narod.ru/psiholog/pedagog/uspeshnaya_adaptatsiya_v_pervom_klasse), пятом (http://sl-sopr-mou129.narod.ru/psiholog/pedagog/uspeshnaya_adaptatsiya_v_pyatom_klasse), десятом (http://sl-sopr-mou129.narod.ru/psiholog/pedagog/uspeshnaya_adaptatsiya_v_desyatom_klasse) классах.
3. Возрастные психологические особенности пятиклассников - http://sl-sopr-mou129.narod.ru/psiholog/pedagog/psihologicheskie_osobennosti_pyatiklassnika

Приятного прочтения и ознакомления!

Возраст от 3 до 6. Это интересно! Часть 3

     Эффект "полуростового" скачка лежит в основе так называемого филиппинского теста, который часто используется как показатель возрастной зрелости и готовности к школьному обучению.
     Ребенок должен протянуть руку над головой и коснуться уха на противоположной стороне. Если ребенок свободно дотягивается до верхнего края ушной раковины - полуростовой скачок произошел.

     С 6 лет начинается быстрое совершенствование сосудистых реакций, в том числе и сосудов кожи. Поэтому именно в этом возрасте особенно эффективны закаливающие процедуры.

Возраст от 3 до 6. Это интересно! Часть 2

     Исследователи обнаружили, что дошкольники достаточно хорошо выполняют задания на узнавание, но их способность воспроизводить по память только формируется, а обе эти формы памяти развиваются постепенно от 2 до 5 лет. Выполняя задание на узнавание, в котором малышам 2-5 лет несколько предметов показывали лишь один раз, даже самые маленькие из них смогли правильно указать 81% из них. Дети старшего возраста могли узнать уже 91% предметов. При выполнении задания на воспроизведение по памяти, когда детей в возрасте от 2 до 4 лет просили назвать объекты, которые им только что показал экспериментатор, 3-летние малыши смогли назвать только 22% из них, а 4-летние лишь 40%. Способность узнавания развита у дошкольников значительно лучше, чем способность воспроизведения, но они могут справляться с задачами воспроизведения намного лучше, если люди, занимающиеся их воспитанием, будут регулярно задавать им различные вопросы на проверку памяти.